Директором школы №30 я начал работать с августа месяца 1936 года. При назначении в школу я был поставлен в известность, что нужно проявить максимум организованности его педагогического коллектива, чтобы в школе наладить дисциплину, создать нормальные условия работы школы. При дружной и слаженной работе всего педагогического коллектива за один год удалось добиться хорошей дисциплины, создать дружный ученический коллектив. Большую помощь в этой работе оказывала комсомольская организация, руководимая Анной Ивановной Сердюк. В школе выпускались хорошие стенные газеты, которые играли важную роль в организации детского коллектива и имели большое воспитательное значение. Выпуском стенных газет руководил преподаватель физкультуры Щипакин В.А., Хорошо работали кружки художественной самодеятельности. Хоровым кружком руководила Кетова К.М., На городском смотре наш коллектив занял первое место, за что и получил в награду скульптуру Володи Ульянова, которая и по сей день находится в школе.

      С художественной самодеятельностью часто выступали в подшефных организациях. Выступали по радио и в школе. В школе был организован струнный оркестр, которым руководил ученик Вахонин. В школе работал драматический кружок, которым руководил артист Щеполдин. В школе работали предметные кружки, которыми руководили преподаватели Необитов И.В., Матрохин А.И., Малышева К.Е. Большую воспитательную работу вела библиотека, в ней работала Хомякова М.Д.

      Много полезных дел было на счету пионерской организации. В школе проводились интересные сборы, линейки, широко была поставлена связь с ленинскими музеями, интернациональные связи. Пионервожатой в школе была Рождественская Мария. Комсомольские собрания проводились с большой критикой, что очень помогало в налаживании дисциплины, во всей школе. Комсомольская организация была боевым штабом школы. Педагогический процесс так же способствовал улучшению дисциплины в школе. В школе хорошо были оборудованы кабинеты, много было наглядных пособий. Большинство учителей уроки проводило на высоком идейном и методическом уровне. Для повышения методического уровня читалось много лекций с приглашением профессоров и преподавателей педагогического института, приглашались лекторы Горкома КПСС. Большую помощь в работе школы оказывал родительский комитет, которым руководил Мартынюк. Шефствующие организации (Госбанк и Главный универмаг) помогали не только материально, но и в постановке воспитательной работы (присутствовали на педсоветах, на комсомольских собраниях, посещали квартиры учащихся).

      С помощью родителей и шефов была озеленена школа. Руководил этой работой родитель Прокудин. В озеленении школы активное участие принимали комсомольцы и пионеры школы.

      Первый выпуск школы сделан в 1940 году. И все учащиеся поступили в ВУЗы страны.